FGU Nordvestsjælland har i samarbejde med Odsherred Kommune fornøjelsen af at invitere undervisere fra Herrestrup Skole, UU-vejledere, sagsbehandlere fra kommunens grundskole og ungespor samt FGU-undervisere til en faglig eftermiddag med fokus på autisme og pædagogik.
Vi havde besøg af Lars Thomsen (lærer) og Jannik Bayer (psykolog), begge med mangeårig erfaring inden for autisme og uddannelse. De præsenterede den nyeste forskning om hjernens funktioner og reaktioner hos personer med autisme, samt dele af konkrete pædagogiske tilgange, der kan anvendes i hverdagen.
Formålet med denne tema eftermiddag var at styrke forståelsen for og omkring unge med ASF (autisme spektrum forstyrrelser) og sammen udforske, hvordan denne viden kan omsættes til praksis i undervisning og vejledning.
Vi havde en spændende og lærerig eftermiddag med fokus på ny viden og erfaringsudveksling.
Overgangskombinationsforløbet fra FGU til NEG har vist sig at være en særdeles positiv oplevelse for vores elever.
Forløbet er et samarbejde mellem FGU og NEG, hvor en elev deltager i undervisningen på NEG i en periode, men stadig er tilknyttet FGU. Forløbet varer typisk 2-5 uger og giver eleven mulighed for at opleve en erhvervsuddannelse og blive mere afklaret omkring sit uddannelsesvalg. Hensigten er at lette overgangen til erhvervsuddannelse ved at give praktisk erfaring med faget, samtidig med at FGU støtter eleven i processen, så de føler sig godt rustet til at fortsætte deres uddannelsesrejse.
Vores elever fra både Svebølle, Holbæk og Fårevejle har generelt udvist høj motivation, lavt fravær og en stærk indsats, hvilket har ført til positive resultater og flere succesfulde overgange til NEG. Eksempelvis har nogle elever vist høj faglig forståelse og aktiv deltagelse, mens andre elever er overgået til NEG eller allerede har sikret sig praktikpladser.
"Kombinationsforløbene i forbindelse med overgang til fx NEG er en stor fordel for FGUs elever. De bliver fulgt tæt af FGU og af NEGs vejledere i den første tid og kan finde tryghed i at være overgået til en ny uddannelse samtidig med at der er en stadig kontakt til FGU. I opfølgende samtaler undervejs i kombinationsforløbet kan FGUs erfaringer med den unge bringes i spil, så det nye uddannelsessted, kan være godt klædt på til at møde eleven og dennes evt. udfordringer" - Vejleder
Det er et godt samarbejde mellem FGU og NEG, som skaber en solid bro mellem grundlæggende uddannelse og erhvervsuddannelse og som sikrer, at eleverne får den nødvendige støtte for en glidende og effektiv overgang.
Hvordan undgår vi, at dagligdagens pres og ubehagelige oplevelser, kommer under huden på os? Og hvordan kan vi som kollegaer bedst støtte hinanden, når det sker? For at passe på hinanden og skabe langtidsholdbare relationer med de unge er det vigtigt at kunne håndtere situationer, hvor grænser rykkes, og ubehagelige oplevelser opstår.
Psykoterapeut Flemming Mortensen vil over et 6-måneders forløb på FGU NVS hjælpe os med at forstå, hvornår noget påvirker os i en grad, så det ikke bare kan rystes af, og hvordan vi kan håndtere det. Vi havde første dag i går. Det var en god dag med masser af nye indsigter, og vi ser frem til mange flere.
Kurset er støttet af Lærernes Pension og har til formål at hjælpe vores kollegaer til at yde psykisk førstehjælp i ubehagelige situationer samt styrke vores trivsel.
Ny strategi på FGU Nordvestsjælland!
Vi er stolte over at kunne præsentere vores nye strategi for 2024-2027, som er blevet udviklet i tæt samarbejde med vores nuværende og tidligere elever, interessenter, ledelse og medarbejdere. Denne strategi markerer en vigtig milepæl, og vi er allerede godt i gang med implementeringen, som der lige nu har et stort fokus på vores personalemøder. Vi starter nemlig implementeringen med alle medarbejderne, som bliver sat grundigt ind i strategien. Her er der bl.a. fokus på at styrke medarbejdernes kompetencer i forhold til at fastsætte mål og for at vi sammen med de unge, kan styrke samarbejde med KUI, samarbejdet med erhvervslivet og styrke deltagelse i projekter.
Vi glæder os til at se, hvordan strategien vil forme og udvikle vores skole og bidrage til at skabe en endnu bedre fremtid for alle på FGU Nordvestsjælland!
Vil du vide mere om vores strategi? Læse mere her
I dag har vi haft en spændende og produktiv dag med fokus på vores Bedre Mental Trivselsprojekt (BMT). Dagens mål var at samle op på de nuværende indsatser og drøfte fremtidige indsatser.
Vi arbejdede i teams på tværs af vores 3 skoler, hvor hvert team gennemgik status på deres specifikke indsatser, og fik sat ord på, hvad de gerne vil arbejde med fremadrettet.
Sammen vurderede vi, hvilke initiativer der fungerer godt og hvilke der måske kræver justeringer eller udskiftning med nye tiltag. Indsatserne og fælles sparring er vigtig for at sikre, at vi fortsat kan forbedre den mentale trivsel for vores elever på FGU Nordvestsjælland.
Tak til alle for deres engagement og iderige tanker – vi ser frem til at fortsætte arbejdet med BMT-projektet og gøre en forskel sammen!
Bedre Mental Trivsel er støttet af Nordea-fonden og Egmont Fonden, og er et samarbejde mellem FGU NVS, Region Sjælland, PsykInfo Region Sjælland, Ventilen Danmark, og CeFU - Center for Ungdomsforskning og Modstrøm.
Fadel kom til Danmark for ni år siden og har siden oplevet både op- og nedture i sin skolegang. Fra at navigere i det danske skolesystem til at finde sin plads på FGU Nordvestsjælland har Fadel stået over for store udfordringer. Hans historie er en beretning om vedholdenhed og mod, hvor han for nyligt rundede en milepæl med et flot 10-tal i danskeksamen.
En udfordrende skolestart i Danmark og en ny chance på FGU
Da Fadel kom til Danmark for 9 år siden, startede han i folkeskole. Han lærte dansk med andre børn, som også var kommet til Danmark. Men skolegangen blev ikke nem for Fadel. Han var på efterskole i et år og kom derefter på STU og VUC, hvor han ikke følte sig tilpas. Fadel fortæller, ”Jeg følte ikke, at jeg fra folkeskolen blev tilbudt de samme muligheder som andre. Alle dem jeg kender fra folkeskolen, er færdige med uddannelser nu.”
Nu har Fadel været elev på FGU Nordvestsjælland i Fårevejle i 2,5 år. Han startede på linjefaget Byg, Bolig og Anlæg og nu er han på AGU (Almen Grunduddannelse), hvor han det sidste stykke tid har arbejdet på at tage sin danskeksamen. Midt i FGU-forløbet blev Fadel bortvist fra skolen, men efter en ihærdig kamp, fik han en ny chance. Denne oplevelse har fået ham til at tage skolen mere seriøst.
Faglig succes og personlig vækst
Danskeksamen var Fadels første eksamen og han fik et flot 10-tal. Han har kæmpet hårdt for eksamen og har holdt fast i sit mål. Fadel fortæller, ”Lige meget hvad, skal jeg fortsætte. Jeg går i skole, får min 9. klasse og holder fokus på, hvorfor jeg er her. Jeg er stolt af mig selv, for det var ikke nemt. Jeg er meget glad. Det var en rar oplevelse at være til eksamen. Jeg havde forberedt mig og øvet mig. Jeg har drømt om, at jeg fik 10, og det fik jeg så. Det føles helt uvirkeligt at have opnået det, som man har kæmpet for i så lang tid.”
Lærerne på FGU har været en stor støtte for Fadel. ”Jeg føler de forstår mig og de har hjulpet mig,” siger Fadel. Det har været en god oplevelse på FGU, hvor der er blevet rettet op på tingende og et nyt kapitel er startet. Fadel er blevet mere seriøs og har udviklet sig en masse både fagligt og personligt.
Fadels AGU-lærer, Thea, fortæller, at Fadel er nået langt på kort tid. ”Da det gik op for ham, at det var nu, det gjaldt, begyndte han at forstå undervisningens struktur og formål og blev langsomt mere selvstændig. Han har tillid til, at det lærerne siger og gør, er det rigtige og han tager ting til sig og tænker over det. I slutspurten op til danskeksamen har han arbejdet hårdt og fokuseret. Han har øvet sine oplæg igen og igen og udfordret sig selv sprogligt. Hans ordforråd har taget et markant skridt, og han er blevet modig. Han er et godt eksempel på, at når man tager ansvar for det man skal og tager imod feedback, så er der gode muligheder for at komme godt videre,” fortæller Thea.
Vejen mod fremtiden
Fra starten har Fadel insisteret på, at han skulle have sin 9. klasse, og nu har han endelig fået sin danskeksamen, som han er afhængig af for at få sin opholdstilladelse i Danmark. ”Jeg er glad for at have fået min 9. klasses danskeksamen. FGU har givet mig en chance. Jeg vidste ikke, hvad jeg skulle, hvis jeg ikke gik på FGU. Jeg kunne have fundet et arbejdet, men det er vigtigt for mig med en uddannelse,” siger Fadel. Fadel vil gerne forsætte med at uddanne sig og går lige nu med tanker om procesoperatøruddannelsen. Det næste halve år skal han derfor arbejde på at få sin matematikeksamen.
Fadel vil gerne inspirere andre unge i lignede situationer. ”De skal komme og starte på FGU. Man skal ikke give op, man skal kæmpe videre og tage de chancer, man får, så man kan komme videre i sit liv. Men man skal også få chancen, før man kan tage den,” fortæller Fadel.
Holbæk, Fårevejle og Svebølle
Fårevejle
Svebølle
Svebølle
Holbæk, Fårevejle
og Svebølle
Fårevejle
Holbæk
Holbæk
Svebølle
Holbæk
Det er din faglige baggrund, der afgør, hvilket niveau, du skal begynde på.
Læs mere her!
