FGU Fårevejle har været en tur i Vig Biograf i forbindelse med vores Bedre Mental Trivsels-projekt – men vi fik også sneget lidt LST-projekt (læse og skriveteknologi) med i oplevelsen.
Elever med ordblindhed eller læse-skrivevanskeligheder fik nemlig mulighed for at afprøve SubReader, en app der gør biografoplevelsen mere tilgængelig ved at læse underteksterne højt via høretelefoner. Alle – uanset læsevanskeligheder – fik en god filmoplevelse.
En lille, men vigtig indsats, der gør både læring og fælles oplevelser mere inkluderende. Når alle har mulighed for at være med på egne præmisser, styrker det både fællesskab, selvtillid og trivsel.
Læs mere om LST-projektet her
Læs mere om BMT-projektet her
Bedre Mental Trivsel er støttet af Nordea-fonden og Egmonts Fondssekretariat, og er et samarbejde mellem FGU NVS, Region Sjælland, PsykInfo Region Sjælland, Ventilen Danmark, CeFU - Center for Ungdomsforskning og Modstrøm.
Birgitte er frivillig mentor og Nesrin er elev på FGU. Sammen har de skabt et trygt og inspirerende mentorforløb – med tid til snak, grin og gode råd om både uddannelse og livet generelt.
Vores mentorordning gør en forskel for unge som Nesrin. Og vi har brug for flere som Birgitte ????
Har du et par timer om måneden – og lyst til at gøre en reel forskel for en ung? Læs mere om vores mentorindsats, hvilken type mentor du kan blive – og tilmeld dig allerede i dag! Klik her
Gennem et stærkt samarbejde mellem FGU Nordvestsjælland og Kalundborg Kommune er det lykkedes at skabe konkrete jobmuligheder for flere af skolens elever. I samarbejde med uddannelseskonsulent Heidi fra Kalundborg Kommune, og underviser, Mille på Omsorg og Sundhed fra FGU Svebølle, har to elever nu sikret sig ansættelse i kommunen, og yderligere to elever skal til samtale. Samtidig starter eleverne på GF2-forløbet på ZBC, hvilket understøtter deres faglige udvikling og fremtidige karrieremuligheder.
En af de elever, der har fået job, er Bianca, som går på Omsorg og Sundhed på FGU Svebølle. Bianca har gået på FGU i to år og er derfor snart færdig med hendes forløb. Hun står nu over for en ny, spændende fase, hvor hun både skal starte på ZBC og arbejde i Kalundborg Kommune. ”Jeg har fået et job, hvor jeg kan komme ud og cykle rundt til nogle ældre og kigge til dem og sikre, at de er okay,” siger Bianca og understreger, at jobbet passer godt til hendes faglige interesse for omsorg og sundhed.
Efter et oplæg på skolen af uddannelseskonsulent Heidi, hvor jobbet blev nævnt, blev Bianca spurgt af Mille. ”Min lærer spurgte mig, om det kunne være noget for mig, og det var jeg jo helt frisk på. Så skrev jeg selv ansøgningen og fik jobbet, og det er jeg meget glad for,” siger hun. Bianca starter d. 4. august og skal samtidig gå på ZBC på deres Social og Sundhedsassistents retning. Hun er blevet ansat som SSA-elev (Social- og sundhedsassistentelev) i Kalundborg Kommune. Det betyder, at hun har en fast uddannelsesaftale, hvor hun er sikret både praktikforløb og løn under hele sin uddannelse. ”Jeg glæder mig til at komme ud og give en masse omsorg, som jeg har til de ældre,” fortæller hun.
Det gode samarbejde mellem FGU Nordvestsjælland og kommunerne har stor betydning for elevernes motivation. Blandt andet faste besøg på plejehjem og faglige ture til ZBC har givet eleverne indsigt i forskellige jobmuligheder, og de har fået mulighed for at afprøve deres færdigheder i virkelige arbejdssituationer. Bianca har også deltaget i plejehjemsbesøgene, hvor de har lavet aktiviteter med de ældre. ”Det har været med til at afklare mig om, at det er det, jeg gerne vil. Især når vi er derude og kan prøve det af i praksis, så bliver man helt sikker,” siger hun.
FGU har gjort en forskel
For Bianca har FGU haft en stor betydning. ”Lige fra da jeg startede, har det gjort en stor ændring for mig, da jeg altid har følt mig lidt alene. Her har jeg fået et kæmpe fællesskab og er altid glad for at komme. I starten var jeg usikker på, om det var noget for mig, men efter lidt tid var jeg helt afklaret... Min drøm er at blive sygeplejerske,” fortæller hun.
Læs mere her
Vi ønsker alle elever, samarbejdspartnere, kollegaer og alle jer andre en rigtig glædelig påske! Vi håber, I får tid til at slappe af, finde påskeæg og nyde foråret.
Vi ses igen tirsdag d. 22. april.
Med en svarprocent på 88% har eleverne på FGU Nordvestsjælland besvaret en bred vifte af spørgsmål om deres trivsel på FGU. Den årlige nationale trivselsmåling viser endnu en gang positive resultater, hvilket vidner om skolens vedvarende indsats for at skabe et trygt og udviklende miljø. Særligt projektet Bedre Mental Trivsel har spillet en vigtig rolle i at styrke de unges velbefindende.
Den nationale trivselsundersøgelse for 2024 viser, at eleverne på FGU Nordvestsjælland generelt trives godt. Den gennemsnitlige trivselsscore er 3,8 på en skala fra 1 til 5, hvilket matcher landsgennemsnittet. Over 90% af eleverne vurderer deres trivsel til 3 eller derover, hvilket vidner om et trygt og inkluderende læringsmiljø.
Det er første gang, der opnås så høj en svarprocent i trivselsmålingen, hvilket betyder, at selv med en høj fraværsprocent på FGU Nordvestsjælland viser resultaterne, at de elever, der sjældent er i skole, stadig trives godt, når de er der.
FGU Nordvestsjælland arbejder målrettet for at sikre elevernes trivsel gennem en række initiativer, som understøtter elevernes faglige og personlige udvikling. Arbejdet indebærer blandt andet individuelle forløb, støtte fra vejledere og sociale aktiviteter, der styrker fællesskabet. Trivselsmålinger og feedback fra eleverne bruges løbende til at tilpasse og forbedre skolens tilbud, for at skabe endnu bedre rammer for de unge.
Eleverne oplever, at de får god faglig støtte i undervisningen med en score på 3,9. Derudover føler over 74% af eleverne, at de får hjælp i undervisningen og at deres undervisere interesserer sig for dem, mens over 84% af eleverne er glade for deres undervisere.
En af FGU Nordvestsjællands centrale trivselsindsatser er projektet Bedre Mental Trivsel (BMT), som blev lanceret i april 2023 og fortsætter året ud. Mental trivsel blandt unge er en udfordring for dem, der henvises til Forberedende Grunduddannelse (FGU). Samtidig er den mentale trivsel afgørende for, at unge kan deltage aktivt i uddannelse og fællesskaber. Formålet med projektet er derfor at styrke unges trivsel gennem målrettede indsatser, herunder organisationstiltag, holdbaserede indsatser og elevrettede aktiviteter, der fremmer positive fællesskaber og øger elevernes tro på deres evne til at håndtere livets udfordringer.
”Eleverne snakker mere sammen på tværs og der er generelt kommet et bedre socialt liv, hvilket BMT-indsatserne har hjulpet godt på vej” – Cecilie, Matematiklærer.
For nyligt blev det nævnt af en elev under et elevrådsmøde, at selvom de efterhånden var trætte af at høre om BMT, anerkendte de samtidig, at de mange indsatser har haft en positiv effekt og forbedret trivslen.
Nogle af de mange indsatser har fokuseret på at forbedre skolernes fysiske miljø ved at ændre fællesrum og bl.a. opstille bordtennisborde. Med en score på 3,9 mener over 70% af eleverne, at skolen har de nødvendige faciliteter og udstyr, der understøtter undervisningen. Derudover oplever 69 % af eleverne, at lokalerne og omgivelserne giver gode muligheder for socialt samvær. Andre indsatser har fokuseret på bevægelse, fællesskabsaktiviteter og sprogbrug som på forskellige måder bidrager til en bedre mental trivsel, hvilket understøtter en helhedsorienteret tilgang til trivsel. Fællesskabet ses der også en positiv udvikling på. Næsten 70% af eleverne oplever, at der er et godt fællesskab på skolen, hvilket er en forbedring sammenlignet med trivselstallene fra 2023.
En elev fremhævede under en fernisering af et tværfagligt projekt, at den type forløb, hvor eleverne samarbejder på tværs af hold, bidrager til sammenhold og styrker fællesskabet samt den sociale trivsel. Skolerne har det sidste halve år arrangeret op til flere forskellige tværfaglige projekter, grundet ønsker fra eleverne.
Elevernes trivsel uden for skolen ligger desuden på 4,0, hvilket afspejler et generelt godt socialt liv både i og uden for skolen. Over 50% svarer, at de aldrig mangler nogen at være sammen med i deres fritid, som også er en forbedring fra sidste år, der lå under 50%, hvilket kan betyde, at eleverne har skabt flere venskaber på tværs af holdene.
Bedre Mental Trivsel er støttet af Egmont Fonden og Nordea-fonden i samarbejde med Region Sjælland, PsykInfo, Ventilen, CeFu og Modstrøm. Du kan læse mere om de enkelte trivselsindsatser her.
Selvom undersøgelsen viser en generelt positiv trivsel, er der stadig områder, hvor skolen kan forbedre sig. Nogle elever oplever udfordringer med uro i undervisningen, og enkelte kan føle sig usikre på deres fremtidsplaner. Skolen vil fortsat arbejde på at forbedre disse områder og sikre, at alle elever får den bedst mulige oplevelse.
Trivselsundersøgelsen viser, at eleverne på FGU Nordvestsjælland trives, får faglig støtte og oplever et stærkt fællesskab. Skolen arbejder målrettet på at styrke læringsmiljøet, de sociale relationer, elevernes selvværd og give dem redskaber til at håndtere livet – alt sammen for at skabe de bedste rammer forudsætninger for deres fremtid.
Læs mere om trivselsmålingen her
På FGU Nordvestsjælland arbejder vi hver dag for at skabe den bedst mulige skole og ramme for vores elever. Det kræver engagerede medarbejdere, der tør stille krav, have store forventninger og finde den rette balance mellem at skubbe og at skærme.
I denne video møder vi Trine, der er underviser på KREA i Holbæk. Siden april sidste år har hun været en del af FGU og har arbejdet med kreative projekter med eleverne. Trine er en af dem, der hver dag bidrager til at skabe en skole med tydelige mål, nærvær og udvikling.
Lær Trine bedre at kende her!
Fårevejle
Holbæk, Fårevejle og Svebølle
Svebølle
Fårevejle
Svebølle
Holbæk
Holbæk, Fårevejle
og Svebølle
Fårevejle
Svebølle og Holbæk
Holbæk
Holbæk
Det er din faglige baggrund, der afgør, hvilket niveau, du skal begynde på.
Læs mere her!
